Gemeente Achtkarspelen blij met toekomstgericht onderwijs

BUITENPOST – Wethouder Sjon Stellinga van Achtkarspelen bezocht donderdag het 3D-printerproject op basisschool De Fontein in Buitenpost.

De wethouder reageerde enthousiast op het project. ‘Ik heb nog niet eerder een 3D-printer in actie gezien. Het blijft natuurlijk ongelofelijk dat dit kan. Deze technologie speelt een steeds grotere rol in ons dagelijks leven. Die ontwikkelingen vragen om andere vaardigheden dan voorheen’, aldus de wethouder. ‘Het onderwijs op basisschool De Fontein speelt hier krachtig op in.’

Basisschool De Fontein schafte eerder dit jaar een 3D-printer aan, omdat de school zich meer met toekomstgericht onderwijs wil bezighouden. In werkgroepjes werd gestart met de bouw van de printer, het schrijven van een handleiding en het zoeken naar ontwerpen voor de printer. Eén van de groepjes ging langs winkels en bedrijven om te vragen of er nog iets nuttigs nodig was. Bij de speelgoedbank in Buitenpost was een bordspel niet compleet, daar zijn muntjes voor gemaakt met de 3D-printer.

Juliët de Jong, Eline van der Veen en Thea Hoekstra waren de journalisten. Zij verzorgden de nieuwsbrief en berichtgeving op Facebook en Twitter. Ook maakten ze in samenwerking met de gemeente een persuitnodiging. Tijdens een feestelijke bijeenkomst gaven de leerlingen een uitgebreide presentatie van het project met de 3D-printer. Wethouder Sjon Stellinga genoot zichtbaar. ‘Ik lees de Donald Duck. Kwik, Kwek en Kwak lopen voor dit soort uitvindingen naar Willy Wortel. Jullie doen dit gewoon zelf, geweldig!’

3D-printer

Het bouwen van en werken met een 3D-printer vraagt om onderzoekend en ontwerpend leren. Met het project worden de benodigde vaardigheden voor de toekomst ontwikkeld. Op het gebied van samenwerking en co-creatie wordt veel van de leerlingen gevraagd. Het project kan alleen slagen als iedereen een bijdrage levert en vertrouwen heeft op elkaars capaciteiten. De leerlingen van De Fontein komen naast techniek in aanraking met natuurkunde, scheikunde, wiskunde en beeldende vorming.